| № п/п | Наименование разделов и тем | Кол-во часов | Виды и типы занятий | Методы обучения | Виды контроля | Наглядные пособия, ТСО | Задания для студентов |
| Раздел 1. Астрономия, ее значение и связь с другими науками |
| 1 | Что изучает астрономия | 1 | Урок изучения нового материала | Объяснительно-иллюстративный | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №1 |
| Наблюдения- основа астрономии | 1 | Комбинированный урок | Объяснительно-иллюстративный | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспекты №1,2. |
| Раздел 2. Практические основы астрономии |
| 3 | Звезды и созвездия. | 1 | Комбинированный урок | Репродуктивный | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №3 |
| П/Р №1. Небесные координаты. Звездные карты | 1 | Комбинированный урок | Репродуктивный | Письменная работа | Иллюстративный материал | |
| 3 | Видимое движение звезд на различных географических широтах | 1 | Урок изучения новых знаний | Частично-поисковый | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспекты №3,4. |
| П/Р №2. Годичное движение Солнца. Эклиптика | 1 | Урок применения знаний, умений и компетенций | Репродуктивный | Письменная работа | Иллюстративный материал | Конспект №4 |
| 6 | П/Р №3. Движение и фазы Луны. | 1 | Комбинированный урок | Репродуктивный | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №5 |
| Затмения Солнца и Луны | 1 | Урок применения знаний, умений и компетенций | Репродуктивный | Устный и письменный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №6 |
| 7 | Время и календарь | 1 | Урок изучения новых знаний | Исследовательский | тестирование | | Конспект №7 |
| П/Р №4. Время и календарь | 1 | Комбинированный урок | Исследовательский | Устный и письменный опрос | Иллюстративный материал | |
| Раздел 3. Строение Солнечной системы |
| 6 | Развитие представлений о строении мира | 1 | Урок изучения новых знаний | Исследовательский | Устный Опрос | Иллюстративный материал | Конспект № 8 |
| П/Р №5. Конфигурации планет. Синодический период | 1 | Урок применения знаний, умений и компетенций | Частично-поисковый | Письменная работа | Иллюстративный материал | Конспект № 9 |
| 10 | П/Р №6. Законы движения планет Солнечной системы | 1 | Урок применения знаний, умений и компетенций | Объяснительно-иллюстративный | Устный и письменный опрос | Иллюстративный материал | Конспект № 10 |
| П/Р №7. Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе | 1 | Урок применения знаний, умений и компетенций | Репродуктивный | Письменная работа | Иллюстративный материал | Конспект № 11 |
| 11 | П/Р №8. План Солнечной системы | 1 | Урок применения знаний, умений и компетенций | Частично-поисковый | Устный и письменный опрос | Иллюстративный материал | Конспект № 12 |
| Открытие и применение закона всемирного тяготения | 1 | Комбинированный урок | Частично-поисковый | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспект № 13 |
| | Движение искусственных спутников и космических аппаратов в Солнечной системе | 2 | Урок изучения нового материала | Объяснительно-иллюстративный | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспект № 14 |
| Раздел 4. Природа тел Солнечной системы |
| 10 | Солнечная система как комплекс тел, имеющих общее происхождение | 1 | Урок изучения нового материала | Исследовательский | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №15 |
| Земля и Луна-двойная планета | 1 | Урок изучения нового материала | Частично-поисковый | Устный опрос | Иллюстративный материал | Доклад |
| 11 | Две группы планет | 1 | Урок изучения нового материала | Частично-поисковый | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспекты №16 |
| П/Р №9. Природа планет земной группы | 1 | Урок применения знаний, умений и компетенций | Репродуктивный | Устный и письменный опрос | Иллюстративный материал | Конспекты №17 |
| | Урок-дискуссия «Парниковый эффект: польза или вред?» | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Репродуктивный | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспекты №18 |
| П/Р №10. Планеты-гиганты, их спутники и кольца | 1 | Комбинированный урок | Репродуктивный | Устный и письменный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №19 |
| | Малые тела Солнечной системы (астероиды, карликовые планеты, кометы) | 1 | Урок изучения нового материала | Исследовательский | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №20 |
| Метеоры, болиды, метеориты | 1 | Урок изучения нового материала | Объяснительно-иллюстративный | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №21 |
| Раздел 5. Солнце и звезды |
| | П/Р №11. Солнце: его состав и внутреннее строение | 1 | Комбинированный урок | Репродуктивный | Устный и письменный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №22 |
| Солнечная активность и ее влияние на Землю | 1 | Урок изучения нового материала | Репродуктивный | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №23 |
| | П/Р №12. Физическая природа звезд. | 1 | Урок применения знаний, умений и компетенций | Частично-поисковый | Письменная работа | Иллюстративный материал | Конспект №24 |
| П/Р №13. Эволюция звезд | 1 | Урок применения знаний, умений и компетенций | Частично-поисковый | Устный и письменный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №25 |
| | П/Р №14-15. «Солнце и Солнечная система» | 2 | Урок обобщения и систематизации знаний | Репродуктивный | Устный и письменный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №27 |
| Раздел 6. Строение и эволюция Вселенной |
| | П/Р № 16-17. Наша Галактика | 2 | Урок применения знаний, умений и компетенций | Репродуктивный | Устный и письменный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №29 |
| | П/Р №18. Другие звездные системы-Галактики | 1 | Комбинированный урок | Объяснительно-иллюстративный | Устный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №30 |
| Космология. Основы современной космологии | 1 | Комбинированный урок | Частично-поисковый | Устный и письменный опрос | Иллюстративный материал | Конспект №31-32 |
| Раздел 7. Жизнь и разум во Вселенной |
| | Урок-конференция «Одиноки ли мы во Вселенной?» | 2 | Урок обобщения и систематизации знаний | Репродуктивный | Устный опрос | | |
| | Итоговое занятие | 1 | Урок обобщения и систематизации знаний | Репродуктивный | Устный и письменный опрос | | |
| | Итого: | 39 | | | | | |
